本站訊（供稿 醫(yī)學(xué)部）日前，天津市教委公布了2021年天津市高校課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊、優(yōu)秀教材評審結(jié)果，《神經(jīng)科學(xué)與工程》獲批天津市研究生課程思政示范課，其授課教師入選天津市課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊。

《神經(jīng)科學(xué)與工程》作為我校首批“新工科”重點建設(shè)研究生課程，自開設(shè)以來獲得全校研究生的廣泛關(guān)注，每年選課人數(shù)爆滿，曾于2020年獲得天津大學(xué)優(yōu)秀研究生課程一等獎。該課程具有以下亮點和特色：

建設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，支撐專業(yè)特色課程思政教學(xué)體系

授課團(tuán)隊編寫完成的《神經(jīng)工程學(xué)》（上、下冊）是國內(nèi)首部神經(jīng)工程領(lǐng)域的專業(yè)教材，被評為全國工程專業(yè)學(xué)位研究生教育國家級規(guī)劃教材，并獲得天津市優(yōu)秀教材一等獎。2021年，該教材獲評天津市課程思政優(yōu)秀教材。2019年團(tuán)隊建成《神經(jīng)工程學(xué)》在線課程，在中國大學(xué)MOOC平臺和學(xué)堂在線兩個平臺同時上線，被平臺進(jìn)行首頁推薦，多所高校將其選為線上學(xué)習(xí)資源。2021年，該課程被評為天津市一流在線課程，并申報國家級一流課程。

依托該教材和在線課程，教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)了系列化的校內(nèi)課程資源，構(gòu)筑了全國首個專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例，形成了課程教學(xué)大綱、教學(xué)課件、課程教案、翻轉(zhuǎn)課堂活動、課程測試、思政討論題目、輔助資料、考試題庫等多類相關(guān)教學(xué)資源庫，全方面構(gòu)建了“課程思政”教學(xué)體系。

增加“科教融合”多學(xué)科交叉內(nèi)容，豐富課程思政融入點

科教融合是指在科研-教學(xué)-學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行知識的創(chuàng)新、傳授、傳播和傳承。該課程的教學(xué)團(tuán)隊成員來自醫(yī)學(xué)部和精儀學(xué)院，均是在神經(jīng)工程領(lǐng)域的各個研究方向上有建樹的青年學(xué)者，在教學(xué)過程中，本著科教融合與課程思政并行的核心理念，以學(xué)生成長和發(fā)展為中心，引導(dǎo)學(xué)生德學(xué)兼修，創(chuàng)新知、出成果。例如通過學(xué)習(xí)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的多學(xué)科交叉特點，從而增強(qiáng)同學(xué)們的多學(xué)科交叉創(chuàng)新能力，并理解學(xué)科交叉碰撞可以促進(jìn)科學(xué)研究發(fā)展的客觀規(guī)律；通過介紹中文言語特殊的神經(jīng)加工機(jī)制，讓大家體會中國文化的特殊性及研究價值，培養(yǎng)同學(xué)們的文化自信與科學(xué)精神。

創(chuàng)新“教學(xué)考”一體化教學(xué)改革，保障課程思政深入各個教學(xué)環(huán)節(jié)

該課程開展線上線下混合教學(xué)，利用符合新時代特征的智慧教學(xué)改革，使學(xué)生能夠有更多的時間在課堂之外完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)。線下開展的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動，實施打破傳統(tǒng)課堂“滿堂灌”和沉默狀態(tài)的方式方法，訓(xùn)練學(xué)生問題解決能力和審辯式思維能力。同時加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，建立線上線下、課前課中課后結(jié)合，形成性評價、過程性考核和終結(jié)性評價有機(jī)結(jié)合的考核評價機(jī)制，具有較好的示范效果。

該課程的系列化建設(shè)在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)方面，成效明顯。本專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊在第二屆中國研究生機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計大賽中，以“腦肌電協(xié)同控制的柔性外肢體手指機(jī)器人”項目在711支隊伍中脫穎而出，榮獲一等獎；學(xué)生代表隊2019年、2020年連續(xù)兩年參加世界機(jī)器人大賽-BCI腦控機(jī)器人大賽，并兩次在技術(shù)賽中獲一等獎。

未來，天津大學(xué)醫(yī)學(xué)部將繼續(xù)發(fā)揮課程思政牽引作用，營造“課程門門有思政,教師人人講育人”的良好氛圍，結(jié)合新醫(yī)科發(fā)展的“天大路線”，打造醫(yī)學(xué)課程思政建設(shè)的“天大模式”，努力培養(yǎng)具有天大品格的卓越醫(yī)學(xué)人才。